Zhong
忠班,是人文社會資優班,這個特殊的班級究竟有什麼秘密呢?
歡迎瀏覽本頁以揭開神秘的面紗!
人文社會資優班的起源
北一女中93學年度開始為人文社會資優班招生,除一般上課教室外,校內另規劃專科教室含國文、英文、史
地、公民等各一間,供專題研究課程使用。
95學年度開始加入臺灣大學社 會學系計畫,與建國中學、中山女高之一年級人社班新生,共同進行上學期導論課程、下學期經典閱讀課程。
96學年度開始,本校專題研究組別調整為國文、地理、歷史、公民四組。
成立人文社會資優班的主要目標不只是提升研究精神與人文素養,更期盼能以普遍理念或原理為重點,研究不同文化的不同 價值觀;另外培養資優生認識自我與關懷社會、服務社會的胸懷,並建立周遭世界及人群的關懷也是宗旨之一。簡單的說,人文素養與社會關懷是人社班學生們共同 努力、學習、培養、邁進的目標。
除此之外,學生積極參與校內外活動,本 校人文社科資優班曾將論文寫作作品參加論文競賽,也獲得賴和文教基金會與青輔會的獎勵,成果斐然;而對於班級發展,本校歷史科教師單兆榮十分鼓勵教師撰寫計畫爭取經費,為人文社科資優班做更多事,讓來自教育部相關計畫撥給的外部資源注入,更能以「從邊緣影響學校中心」的理念,將人文社會科學資優班的資源也 能讓全校學生共享,讓所有學生都有機會培養相關學術興趣,更增進人文社會科學的價值。
* 內容擷取自:http://blog.yam.com/user/TFGHS.html
95學年度開始加入臺灣大學社 會學系計畫,與建國中學、中山女高之一年級人社班新生,共同進行上學期導論課程、下學期經典閱讀課程。
96學年度開始,本校專題研究組別調整為國文、地理、歷史、公民四組。
成立人文社會資優班的主要目標不只是提升研究精神與人文素養,更期盼能以普遍理念或原理為重點,研究不同文化的不同 價值觀;另外培養資優生認識自我與關懷社會、服務社會的胸懷,並建立周遭世界及人群的關懷也是宗旨之一。簡單的說,人文素養與社會關懷是人社班學生們共同 努力、學習、培養、邁進的目標。
除此之外,學生積極參與校內外活動,本 校人文社科資優班曾將論文寫作作品參加論文競賽,也獲得賴和文教基金會與青輔會的獎勵,成果斐然;而對於班級發展,本校歷史科教師單兆榮十分鼓勵教師撰寫計畫爭取經費,為人文社科資優班做更多事,讓來自教育部相關計畫撥給的外部資源注入,更能以「從邊緣影響學校中心」的理念,將人文社會科學資優班的資源也 能讓全校學生共享,讓所有學生都有機會培養相關學術興趣,更增進人文社會科學的價值。
* 內容擷取自:http://blog.yam.com/user/TFGHS.html
人文社會資優班的課程
* 高一上學期/(星期四第六到八節)經典導讀:社會學、經濟學、政治學、歷史學、哲學、人類學、空間研究
* 高一下學期/以下二種課程對開(分別隔週上):
(星期四第六到八節)導論:社會學、經濟學、政治學、歷史學、文學、哲學、人類學
(星期四第六到八節)各科專研:國文、地理、歷史、公民
* 高二上下學期/(星期四第五到八節)專題研究:論文撰寫+高二下學期末成果發表
* 高三上下學期/(星期四第六到八節)各科專研:國文、地理、歷史、公民
* 高一下學期/以下二種課程對開(分別隔週上):
(星期四第六到八節)導論:社會學、經濟學、政治學、歷史學、文學、哲學、人類學
(星期四第六到八節)各科專研:國文、地理、歷史、公民
* 高二上下學期/(星期四第五到八節)專題研究:論文撰寫+高二下學期末成果發表
* 高三上下學期/(星期四第六到八節)各科專研:國文、地理、歷史、公民
本班概況
高一上學期,本班滿班30人;迄高二上學期,轉出5人,轉入2人,共27人;高二下學期復轉出1人,目前共26人。
本班榮譽
高一上學期/
校內>創意啦啦舞競賽 甲等
校內>教室布置競賽 第三名
高一下學期/
校內>高一合唱比賽 銀牌
高二上學期/
校內>詩歌朗誦比賽 第一名
校內>教室布置比賽 第二名
校內>英語話劇比賽 最佳服裝獎
校內>創意啦啦舞競賽 甲等
校內>教室布置競賽 第三名
高一下學期/
校內>高一合唱比賽 銀牌
高二上學期/
校內>詩歌朗誦比賽 第一名
校內>教室布置比賽 第二名
校內>英語話劇比賽 最佳服裝獎